Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen

Mit dem Smartphone ist eine Vorlesung schnell mitgeschnitten oder ein Foto der Folien gemacht. Technisch ist das einfach – rechtlich aber nicht ohne Weiteres erlaubt. Wer eine Lehrveranstaltung aufzeichnet, greift in die Rechte der Lehrenden und der Mitstudierenden ein. Dieser Hinweis fasst zusammen, worauf Sie achten sollten.

Erforderlich ist die Zustimmung von zwei Seiten:

Warum das so ist

Eine ungefragte Aufzeichnung kann gleich mehrere Rechtsbereiche berühren:

• Recht am eigenen Wort (§ 201 StGB). Das unbefugte Aufnehmen des nicht öffentlich gesprochenen Wortes kann strafbar sein – bereits das Aufnehmen, nicht erst die Weitergabe.
• Recht am eigenen Bild (§§ 22, 33 KunstUrhG) und Persönlichkeitsrecht (§ 201a StGB). Lehrende wie Mitstudierende müssen nicht hinnehmen, dass Aufnahmen von ihnen ohne Einwilligung angefertigt, weitergegeben oder veröffentlicht werden.
• Urheberrecht (UrhG). Eine Vorlesung kann als persönliche geistige Schöpfung geschützt sein – eine Aufzeichnung ist dann eine erlaubnispflichtige Vervielfältigung.
• Datenschutz (DSGVO). Sind andere Teilnehmende erkennbar, werden deren personenbezogene Daten verarbeitet – dafür braucht es in der Regel deren Einwilligung.
• Hausrecht der Hochschule. Die Lehrperson kann das Anfertigen von Aufnahmen untersagen. Wer dagegen verstößt, kann von der Veranstaltung ausgeschlossen werden.

Was Sie ohne Bedenken dürfen

Wenn Sie aufzeichnen möchten

• Fragen Sie vorher. Holen Sie das Einverständnis der Lehrperson ein und halten Sie fest, wofür die Aufnahme genutzt werden darf.
• Beziehen Sie die Mitstudierenden ein, falls diese im Bild oder Ton erscheinen.
• Nur für den persönlichen Gebrauch. Auch eine erlaubte Aufnahme darf nicht ohne weitere Zustimmung weitergegeben oder veröffentlicht werden – für eine Veröffentlichung gelten strengere Anforderungen.
• Nachteilsausgleich. Wenn Sie aus gesundheitlichen Gründen auf eine Aufzeichnung angewiesen sind, wenden Sie sich an die Lehrperson oder die zuständige Beratungsstelle – dafür gibt es gesonderte Regelungen.

Im Zweifel gilt: einmal kurz nachfragen. Das schützt Sie – und respektiert die Rechte aller Beteiligten.

Live-Online-Veranstaltungen

Wir schätzen eine gute und respektvolle Lernatmosphäre in den (Online-)Veranstaltungen unserer akademischen Erwachsenenbildung. Diese Atmosphäre lebt vom Miteinander – so profitieren Sie am meisten von den Lehrveranstaltungen.

Videokonferenzsysteme bringen den Hörsaal nach Hause oder an jeden anderen Ort. Auch der digitale Raum lebt vom Austausch untereinander. Das mag selbstverständlich klingen – die Erfahrungen der vergangenen Semester zeigen jedoch, dass sich dieser Austausch nicht immer von allein ergibt.

Ein digitaler Raum sollte von Lehrenden und Studierenden bewusst gestaltet werden. Diese Netiquette ist deshalb eine Einladung, gemeinsam darüber nachzudenken, wie wir lernen und wie wir digital miteinander umgehen wollen.

• Technik prüfen. Sind die Voraussetzungen für Ihren Zugang erfüllt (Internetverbindung aktiv, Zugangslink vorhanden)?
• Ungestört bleiben. Stellen Sie vorab sicher, dass z. B. Haushaltsmitglieder oder Tiere die Sitzung nicht unterbrechen.
• Headset verwenden. Das verbessert den Ton für alle deutlich.
• Materialien bereitlegen. Stifte und Papier griffbereit; öffnen oder drucken Sie die in iLearn hinterlegten Lernmaterialien.
• Abstand halten. Zum Bildschirm sollten es möglichst mindestens 50 cm sein.
• Kamerabild bedenken. Was ist im Ausschnitt sichtbar? Eine aufgeräumte Umgebung ohne zu viel Privates und ein leidlich geordneter (Schreib-)Tisch sind ein guter Mindeststandard – alternativ ein virtueller Hintergrund. Achten Sie auf gute Lichtverhältnisse und Ausleuchtung.
• Nicht benötigte Programme schließen. Das schont die Leistung und beugt versehentlichen Einblicken beim späteren Bildschirmteilen vor.

• Pünktlich sein. Wählen Sie sich am besten mindestens fünf Minuten vor Kursbeginn ein.
• Mit erkennbarem Namen anmelden. So wissen alle, wer gerade spricht.
• Audioassistenten durchführen. Damit Mikrofon und Lautsprecher von Anfang an sitzen.
• Kamera einschalten. Wer spricht, möchte die Gesichter der anderen sehen – um zu erkennen, wie etwas ankommt, ob alle folgen oder ob zusätzliche Erklärungen nötig sind. Unsere Formate leben von Interaktion und Austausch. Wenn es Ihnen technisch möglich ist, mit Webcam teilzunehmen, wünschen wir uns daher, dass Sie Ihr Bild im Sinne einer angenehmen Lernatmosphäre während der gesamten Veranstaltung angeschaltet lassen. Das gilt grundsätzlich für alle Veranstaltungen und alle Teilnehmerzahlen. Ist Ihnen das nicht möglich, sprechen Sie uns gerne an.

• Kein Multitasking. Für ein gutes Lernerlebnis ist Ihre Aufmerksamkeit gefragt.
• Melden Sie sich. Nutzen Sie das virtuelle Handsignal oder heben Sie die Hand, wenn Sie sich beteiligen möchten.
• Mikrofon stummschalten. Heben Sie die Stummschaltung erst auf, wenn Sie das Wort ergreifen, und schalten Sie sich danach wieder stumm – so vermeiden Sie Nebengeräusche. Nehmen Sie ggf. Ihr Handsignal zurück und orientieren Sie sich an den im Kurs vereinbarten Regeln.
• Chat nutzen. Fragen, Anmerkungen oder Nachrichten können Sie an alle oder gezielt an Einzelne (private Nachricht) senden.
• Aussprechen lassen. Da Gestik und Mimik online nur bedingt erkennbar sind, ist gegenseitiges Ausredenlassen noch wichtiger als in Präsenz.
• Bildschirm teilen mit Bedacht. Pop-ups privater Nachrichten können für alle sichtbar werden. Öffnen Sie nur die relevanten Dokumente und beenden Sie die Freigabe, sobald sie nicht mehr nötig ist.

• Keine eigenmächtigen Aufzeichnungen. Mitschnitte oder Screenshots der Veranstaltung sind ohne Einwilligung der Lehrperson und der aufgenommenen Personen nicht zulässig (siehe gesonderte Hinweise zur Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen).
• Privatsphäre der anderen respektieren. Geben Sie Inhalte, Bilder oder Chatverläufe aus der Veranstaltung nicht ohne Zustimmung weiter.

Ein guter digitaler Lernraum entsteht im Miteinander – danke, dass Sie dazu beitragen.

Bei Fragen zur Netiquette wenden Sie sich gerne an Ihre Ansprechpersonen in der akademischen Weiterbildung.