Abteilung Innovative Lehre

Projekte



Aktuelle Projekte




  • ProForTHD (01.04.2021 - 31.03.2027)
    Im Rahmen der Maßnahme 7 „DigiTrain“ werden neuberufene Professorinnen und Professoren der THD durch verschiedene Angebote (individuelle Coachings, Schulungsangebote, Best-Practice-Community, Netzwerkveranstaltungen) unterstützt, innovative Lehrformen umzusetzen und die Qualität der digitalen Lehre zu erhöhen. Übergeordnet sollen dadurch die zeitliche Belastung reduziert und die Chancengleichheit sowie Vereinbarkeit von Beruf und Familie erhöht werden. Weitere Informationen gibt es hier.

  • Instructional Designer für hochschulübergreifende Online-Lehrangebote (01.08.2024 - 31.07.2026)
    Instructional Designer@vhb unterstützen Lehrende bei der Konzeption und Umsetzung digitaler Lehrangebote im Rahmen der Virtuellen Hochschule Bayern. Sie beraten individuell zu Formaten wie CLASSIC vhb, SMART vhb, OPEN vhb und OER@vhb. Die Lehrenden werden den gesamten Entwicklungsprozess begleitet - von der Idee bis zur Umsetzung. Dabei werden sie unterstützt, innovative digitale Lernlösungen zu konzipieren und zukunftsfähige Lehrkonzepte zu gestalten. Die Lehrenden profitieren von praxisnaher Unterstützung und einem starken Netzwerk. Ziel ist die Gestaltung hochschulübergreifender digitaler Lehrformate.

  • HEROES (01.01.2025 - 31.12.2029)
    Das Projekt HEROES (Higher Education for Resilience-Oriented and Empowered Societies) ist eine transnationale Allianz europäischer Hochschulen für angewandte Wissenschaften. Ziel ist es, durch hochwertige berufliche Bildung, praxisorientierte Forschung und enge Zusammenarbeit die regionale Resilienz von Menschen, Unternehmen und der Natur zu stärken. Dabei setzt HEROES auf digitale Innovationen wie Telemedizin, Künstliche Intelligenz und Extended Reality, um lokale Herausforderungen nachhaltig zu lösen. Die Allianz wurde als offizielle Europäische Hochschulallianz im Rahmen von Erasmus+ anerkannt und verfolgt eine langfristige Strategie mit drei Schwerpunkten: Bildung, Forschung und gesellschaftlicher Dienst. Die Abteilung Innovative Lehre konzipiert und realisiert den Virtuellen Campus (VC) für das HEROES Projekt federführend.  



Abgeschlossene Projekte


  • ESF Projekt Inno4Health (01.07.2021 - 31.12.2022)
    Im Projekt erfolgte die mediendidaktische Beratung bei der Konzeption und Umsetzung digitaler Weiterbildungsangebote für kooperierende Unternehmen aus dem Gesundheitsbereich.

  • THDKomPort - Hybride Portfolios als kompetenzorientierte Prüfungsform (01.05.2022 - 30.04.2023)
    Von Mai 2022 - April 2023 wurden in 6 Pilotveranstaltungen Portfolio-Prüfungen als innovative Prüfungsform erprobt. Das Projekt wurde im Rahmen des Förderprogramms New Normal vom bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst sowie der Vereinigung der bayerischen Wirtschaft (vbw) gefördert und vom Referat Digitale Lehre begleitet und evaluiert.

  • DigiCamps
    Bei den DigiCamps fand ein Austausch zwischen der Wissenschaft und der Praxis statt. Unternehmen und ihre Mitarbeiter standen im Dialog mit Dozenten und Forschern der Fakultäten und ihren Studierenden.

  • Studentische Projekte im Digitalisierungsbereich
    Im Rahmen des Projekts wurden Kooperationen zwischen Hochschulen und Unternehmen im Bereich der Digitalisierung initiiert und begleitet. Ziel war es, die den Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft durch praxisnahe Projekte zu fördern.

  • DEG-DLM2 (01.02.2018 - 01.07.2020)
    Ziel des Projektes war die Studierbarkeit speziell für nicht-traditionell Studierende zu erhöhen. In DEG-DLM2 sollten die Studierenden größtmögliche räumliche und zeitliche Flexibilität erleben. Zentraler Baustein des Forschungsprojekts war die didaktische Neukonzeption von Lehrveranstaltungen im Rahmen des LernCenter-Konzepts.

  • DEG-DLM1 (01.08.2014 - 01.01.2018)
    Ziel des Projektes war die Studierbarkeit speziell für nicht-traditionell Studierende zu erhöhen. In DEG-DLM wurde erprobt, inwieweit Distance Learning die Studierbarkeit erhöht. Zentraler Baustein des Forschungsprojekts war die didaktische Neukonzeption von Lehrveranstaltungen im Rahmen des LernCenter-Konzepts.




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