„Was macht denn Sheldon? Er gibt Penny zur Belohnung für ein korrektes Verhalten immer Schokolade. Und sie macht was er will?
Das hat doch irgendwie etwas mit Motivation zu tun! Ich erinnere mich, dass ich früher meine Hausaufgaben nie machen wollte und Mama mir dann immer versprochen hat, dass ich danach ein Eis oder Schokolade bekomme. Jetzt muss ich mir aber diese Sache mit der Motivation noch einmal genauer überlegen und anschauen.“ 

Anna erinnert sich daran, dass sie sich schon einmal damit beschäftigt hat und versucht die Informationen abzurufen. Sie erinnert sich: Es kann zwischen extrinsischen und intrinsischen Gründen der Motivation unterschieden werden. Extrinsische Gründe sind dabei Gründe, die auf äußere Anreize von Personen oder der Umwelt zurückgehen. Dazu gehören z.B. Druck, Zwang, Belohnung und Bestrafung. Auch wenn man es den anderen immer recht machen will, kann hierunter gezählt werden. Die intrinsischen Gründe der Motivation sind in der Person selbst begründet. Lerner sind intrinsisch motiviert, wenn sie Interesse oder Spaß an einem Thema haben oder sich selbst weiterentwickeln wollen bzw. das persönlich für wichtig halten.

Anna freut sich, dass sie sich daran erinnern kann und will für ihre Trampelpfade im Gedächtnis eine Übung machen.

Sie findet folgende Zuordnungsaufgabe.