Beispiel 2: Buch - Was ist Lernen?: Informationsaufnahme und -verarbeitung (2)

2. Voraussetzungen und grundlegende Prozesse des Lernens

2.2. Informationsaufnahme und -verarbeitung (2)

Anna hat nun einen Einblick, wie Lernen und die Informationsaufnahme und -verarbeitung innerhalb des Gehirns funktioniert. Sie hat sich folgende Punkte notiert:

Lernen ist individuell und jeder hat unterschiedliche Interessen. (Video 1)
Positive Emotionen/ Gefühle sind beim Lernen wichtig. (Video 1)
Lernen mit mehreren Sinnen, wie z.B. an der Rose zu riechen und diese zu sehen, ist sehr wirkungsvoll. (Video 2)
Vergessen ist wichtig und sinnvoll, weil das Gehirn begrenzte Kapazitäten hat. (Video 2)
Es ist wichtig, dass man Inhalte wiederholt, um Trampelpfade im Gedächtnis zu machen. (Video 2)
Spaß und hohe Motivation sind zentral um zu lernen. (Video 1)
Zum effektiven Lernen benötigt man Handwerskzeug wie z.B. Lernstrategien. (Video 1)

Anna hat das Gefühl, dass Lernen gar nicht so einfach ist. So viele Dinge sind zu beachten und irgendwie versteht sie nicht, wieso das alles so wichtig ist. Sie befasst sich näher mit den Unklarheiten und den Punkten ihrer Liste.

„Wieso ist eine positive Emotion beim Lernen so wichtig? Was genau bedeutet Lernen mit mehreren Sinnen? Wie ist das genau mit dem Gedächtnis und der Motivation?“